Benchmark: peso curricular por eje
Punto de partida del benchmark (malla vigente UTC 2024, 44 componentes) frente al peso actual de la malla del Acta 3 (43 asignaturas) — mismo esquema de 10 ejes, medido en % de los 120 créditos totales.
Lo que diagnosticó el benchmark (2026-06-02):
“Reducir el sesgo financiero-contable y reforzar economía computacional, evaluación de impacto, ambiente y territorio.” — 04_OFERTA_ACADEMICA/benchmark_utc_2024_vigente.md
Documento de respaldo
Paper benchmark: Economía en Ecuador, Latinoamérica y Estados Unidos
Estudio comparativo que sustenta el benchmark curricular y la lectura de tendencias de formación económica. El archivo se conserva como evidencia documental del proyecto y está disponible para consulta y descarga.
04_OFERTA_ACADEMICA/paper_benchmark_economia_ecuador_latam_usa.pdf
Diapositiva Rediseño Economía UTC
Rediseño_Economía_UTC.pdf
% del total de créditos de la carrera (120) · cr = créditos · a = número de asignaturas. Verde = el eje ganó peso frente al punto de partida; rojo = perdió peso.
Detalle numérico
| Eje | Partida (cr) | Partida (%) | Actual (cr) | Actual (%) | Δ pts |
|---|---|---|---|---|---|
| Teoría económica | 28 | 23.3% | 24 | 20.3% | -3.0 |
| Economía aplicada | 26 | 21.7% | 30 | 25.4% | +3.8 |
| Finanzas/Contabilidad | 18 | 15.0% | 10 | 8.5% | -6.5 |
| Cuantitativo | 13 | 10.8% | 16 | 13.6% | +2.7 |
| Econometría/Datos | 10 | 8.3% | 13 | 11.0% | +2.7 |
| Transversal | 7 | 5.8% | 7 | 5.9% | +0.1 |
| Práctica | 7 | 5.8% | 7 | 5.9% | +0.1 |
| Investigación/Titulación | 5 | 4.2% | 5 | 4.2% | +0.1 |
| Legal | 3 | 2.5% | 3 | 2.5% | +0.0 |
| Investigación | 3 | 2.5% | 3 | 2.5% | +0.0 |
Punto de partida: malla vigente UTC 2024 (44 componentes, 120 créditos), clasificación por eje de 04_OFERTA_ACADEMICA/benchmark_utc_2024_vigente.md §3, sobre 04_OFERTA_ACADEMICA/malla_utc_2024_base.csv. Dato histórico, no se recalcula.
Actual: malla del Acta 3 (43 asignaturas, 06_DISEÑO_CURRICULAR/malla_ajustada_no_sustantivo_2026.csv, columna eje_benchmark), reclasificada por este proyecto con el mismo esquema de 10 ejes del benchmark original para permitir la comparación — no es una clasificación oficial del CES, es un ejercicio analítico interno.